旅游攻略怎么写200字说明文简单_旅游攻略怎么写200字说明

旅游攻略怎么写200字说明文简单_旅游攻略怎么写200字说明文简单一点

       大家好，今天我想和大家聊一聊关于“旅游攻略怎么写200字说明文简单”的话题。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了梳理，现在就让我们一起来交流吧。

1.游记写法精要

2.故宫博物院,从课文中选择三个能体现故宫建筑群的特点的词语

3.英语四级考什么？有单选吗

4.我的妈妈四年级作文

5.为什么一定要去「江南」旅游？

游记写法精要

        一年一度的五一节长假即将来临，游览名山大川、人文景观又成了许多人的休假方式。旅游也是写作爱好者收集写作素材的一种方式，读万卷书不如行万里路。许多游记类的文章不久又会从平台涌现出来。如何写好游记，我整理了一下读书笔记，将精要的部分分享给大家，助你写出优秀的游记。

        ? 夏丏尊与叶圣陶合著的《文心》中写道 “游记本来有两种写法。把走过哪里，到达哪里，看见什么，听见什么，平平板板地记下来，这是一法。依了自己的感觉，把接触到的景物从笔端表现出来，犹如用画笔作一幅画一般，这又是一法。前一法是通常的‘记叙’，后一法便叫作‘印象的描写’。”

        “我可以用比喻来分别它们。单就游记说，仅仅‘记叙’，结果犹如画一张路程图；如果能把印象写出，却同画一幅风景画一样，这就是‘描写’了。”

        “不错，从这个比喻，就可以知道‘记叙’和‘描写’对于读者的影响很不相同。人家看了你的路程图，至多知道你到达过哪里，看见过什么罢了。但是，人家看了你的风景画，就会感到你所感到的；不劳你解释，不用你说明，一切都从画面上直接感到。所以，‘描写’比较‘记叙’具有远胜的感染力。”

        以上叙述介绍了游记有两种方法。一是记叙法，类似于旅游攻略、指南，属于说明文，缺乏感染力；二是描写法，溶入了个人的情感，融情于景，情景交融，能够打动读者。

        写游记的主要目的是想将自己的现场感受传达给读者，让读者有一种身临其境的感觉。为此我们应多采取描写法来写游记。哪如何描写呢？

        《一年通往作家路》一书中归纳出游记的三个要素：

        一、要有个人感受：通过第一人称描写独特的个人经历，分享情感和感动，作者可以触动读者心灵，将个人化的情感普遍法。就像小说的情节描写，让读者容易获得身份认同，取得共鸣。

        二、要有想象空间：也就是说，要有画面感，将现场的景物形状、色彩、分布展现出来，给读者带来空间上想象。

        三、要有丰富的信息：将现场的特征通过叙述技巧表现出来，将获取的信息传达给读者，让读者进一步认同你的感动。

        为在游记中全面体现以上三个核心要素，要注意以下五个方面的整合：

        一：整合人称，尽量使用第一称。

        二：整合时态，要么过去式，要么现在时。

        三：整合笔调，要么评论式，要么介绍式。

        四：整合焦点，缩小主题范围。

        五：整合思路，不要四处发散。

        下面我们按照三要素五整合来欣赏唐朝柳宗元的游记名篇《小石潭记》：

        这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。

        我们来分析一下游记写作的三个要素：

        在个人感受方面：通篇围绕幽静两字做文章，表达出“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃“的感受，最后说其境过清，不可久居。作者寓情于景，写景即写心。

        在想象空间方面：从潭边、潭里、潭外，从远到近，从近到远，全景式立体展示了小石潭。

        在丰富信息方面：作细致入微地刻画了与小石潭相关的各种景物特征，还采用动静结合的方式强化环境的幽静。

        我再来分析一下五个整合。全篇一种人称、一个时态、一个笔调，讲述了作者所感受到的环境。并将画面的焦点及作者思路全部引导、整合到小石潭上来。

        我将以上方法称为游记写法的三.五法则。

故宫博物院,从课文中选择三个能体现故宫建筑群的特点的词语

       太和殿，俗称“金銮殿”，位于紫禁城南北主轴线的显要位置，明永乐十八年（1420年）建成，称奉天殿。嘉靖四十一年（1562年）改称皇极殿。清顺治二年（1645年）改今名。自建成后屡遭焚毁，又多次重建，目前所见为清代康熙三十四年(1695年)重建后的形制。

扩展资料：

       太和殿面阔11间, 进深5间，建筑面积2377.00㎡，高26.92m，连同台基通高35.05m，为紫禁城内规模最大的殿宇。其上为重檐庑殿顶，屋脊两端安有高3.40m、重约4300kɡ的大吻。檐角安放10个走兽，数量之多为现存古建筑中所仅见。

       明清两朝24个皇帝都在太和殿举行盛大典礼，如皇帝登极即位、皇帝大婚、册立皇后、命将出征，此外每年万寿节、元旦、冬至三大节，皇帝在此接受文武官员的朝贺，并向王公大臣赐宴。清初，还曾在太和殿举行新进士的殿试，乾隆五十四年（1789年）始，改在保和殿举行，“传胪”仍在太和殿举行。

英语四级考什么？有单选吗

       《故宫博物院》是人教版语文八年级上册第三单元的一篇课文。本单元的学习重点是让学生掌握说明文的基本知识，理清说明顺序，体会说明文准确、周密的语言。而本课是这一单元中唯一一篇以空间顺序进行说明的文章。 《故宫博物院》按照空间顺序，抓住中轴线，由南向北。从天安门出发，细观太和殿，略看后三宫；进入御花园，最后登临景山公园鸟瞰故宫全貌，按照故宫的建筑顺序作者详略得当介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。从不同方面印证故宫建筑群“规模宏大，建筑精美，布局统一”的特点，高度赞扬了我国古代建筑艺术的精美和劳动人民的智慧。 本课的教学对象为八年级的学生，他们空间概念还不是很强，而且刚刚接触说明文，所以激发学生的学习兴趣至关重要。并且，还有一些学生没有亲眼见过故宫，只有凭借直观的画面，才能让学生形成一定的感性认识，明确说明文的空间顺序特点。 语文课程标准中指出：要重视学生思维能力的培养,要重视知识之间、能力之间和情感之间的联系。根据新课改的精神，我设定本课的教学目标为：让学生整体感知课文内容，了解故宫的建筑布局及特点。学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。让学生通过领略故宫博物院的宏伟艺术魅力，增强他们的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神。 根据课文特点和学生情况，我设定本课的教学重点是：了解故宫博物院全貌，能够整体把握文意，理清文章的说明顺序及找准作者的立足点，学会按照空间顺序来说明复杂事物的写作方法；以太和殿为例，体会本文重点突出、详略得当的写作特色。 《故宫博物院》教学设计教学目的：1、掌握文章以空间为顺序的写作特点。2、体会课文重点突出，有详有略地说明事物的写法。3、通过对故宫博物院建筑群的了解，培养热爱祖国的思想感情。教学重点：1、理清文章的说明顺序。2、以太和殿为例，体会课文重点突出，有详有略地说明事物的写法。教学难点：揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。教学过程：1、导入新课： 欣赏一段录像，感受故宫独特的魅力。说说观看后的印象。故宫，是一座皇家宫殿，也是一座博物馆。它凝聚着近600年的宫廷变迁和人世沧桑，它积淀了几千年的文化诉说和生命智慧。今天就让我们漫步在文字砌成的故宫中，来一次故宫之旅。 2、整装待发——读准字音3、整体感知课文，理清课文的说明顺序及事物特征。故宫之旅——俯瞰 速读课文，标记游览路线、宫殿方位及名称。故宫建筑群给作者的突出印象是什么?4、重点分析课文5-8段，体会课文，抓住重点。突出事物特征的写法。故宫之旅——近赏教师引导：太和殿是紫禁城的中心，它在整个建筑群中最具有代表性。集中体现了故宫建筑的艺术风格。（1）太和殿如何体现故宫建筑群的三个特征的？浏览课文，提取信息。（2）作者是怎样说明的？说明方法、说明语言（3）在介绍内景中，描述龙有十次之多，为什么？（4）假如有一个外国旅游团正想参观太和殿，询问你参观后的印象，你将如何向他们介绍？5、故宫之旅——细思在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样写有什么好处？还有困惑吗？没有困惑，是否证明有所收获呢？6、清点行囊（屏幕显示）本节课我们共同学习了作者运用空间顺序介绍建筑物的方法。学习本文后的启示：抓住说明对象特点：故宫—宏大壮丽，布局统一，建筑精美。合理安排说明顺序：参观建筑物—空间方位顺序为主，选定立足点，交代清楚方位词。突出重点：一组建筑物要突出重点，体现特点。如：文中重点介绍太和殿来体现特点。

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       语文课文《故宫博物院》的重点知识

       我给一个详细的教学内容，希望对你有所帮助。 知识目标： 1、了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫博物院建筑艺术的独特风格和伟大成就。 2、整体把握文意。理清文章的说明顺序。 能力目标： 1、学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。 2、体会本文重点突出，有详有略的说明事物的写法，学以致用，初步学写说明文。 德育目标： 培养学生热爱祖国的思想感情，增强学生民族自豪感，激发学生进一步发扬民族创造精神。 根据教学目标确定以下教学重难点： 重点： （1）能够整体把握文意，理清文章的说明顺序以及找准作者的立足点； （2）文章总体结构：总—分—总。 难点： （1）学会按照空间顺序来说明复杂事物的写作思路； （2）领略故宫博物院的宏伟艺术魅力，增强学生的民族自豪感。 （一）导入新课，初识故宫 同学们请看大屏幕: 多媒体展示故宫建筑的一些，在这些的放映中来进行导入： 同学们，你们知道刚才中是什么地方吗？没错，就是故宫。故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，1987年还被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界遗产名录”呢。那么，故宫到底是什么样子的？它又有哪些精美的建筑？今天，就让我们循着作者黄传惕的指引去参观故宫博物院，去见识它那宏大壮丽的建筑规模与层次井然的结构布局吧。 （图文并茂的导入从视觉和听觉上引起学生对本文的兴趣，接下来我将带领学生一起去认识一下作者并检查预习情况。） 1、作者黄传惕(1934-)湖南省平江县人，主要作品《故宫博物院》、《天安门颂》、《北京，我心中的城》、《绿色的希望》等。 2、同学们，以下几组词需要注音，现在给大家一分钟时间准备，看谁能当小老师，带领同学扫清文字障碍。 金銮（luán） 殿 蟠（pán）龙 鎏（liú）金 玉玺（xǐ） 妃嫔（pín） 湛（zhàn）蓝 上谕（yù） 傀儡（kuǐlěi） 翊（yì）坤宫 修缮（shàn） 击罄（qìng） 诏（zhào）书 （二）整体感知，走进故宫 在这一环节我将出示导读目标，学生根据导读目标自由诵读全文，给每个自然段加上序号，注意标明作者参观路线途中的各景点，并加以思考。 导读目标： 1、文章说明的是什么事物？总体特点是什么？ 2、学生大声读课文两遍，给每个自然段加上序号，注意方位词语的运用。 3、教师要求学生画出参观故宫的路线图，同桌之间讨论、交流。 （三）理清文章的说明顺序 明确空间顺序。 1、师生一同回顾关于说明文的说明顺序的知识。 常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 空间顺序要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。写建筑物的结构，离开空间顺序难以让读者看明白。 2、提问：本文采用了哪一种说明顺序？ 明确：本文是按照空间顺序说明介绍故宫的，大体上按照游览参观路线沿中轴线由南向北逐次介绍的。 3、学生默读课文，通过学生自主悟读课文，结合导读目标，从整体上把握说明对象的特征，初步领会说明文文体的特点。 4、选一位同学口述参观故宫的路线，其余同学补充。 明确：天安门 端门 午门 汉白玉石桥 太和门 三大殿（太和殿——中和殿——保和殿） 小广场 后三宫（乾清宫——交泰殿——坤宁宫） 御花园 顺贞门 神武门 （四）合作探究，游览故宫 这个环节要求学生在精读的基础上，四人一小组就下列问题合作探究： 1 、一边默读一边画出参观故宫的行踪路线，并思考文章是如何按照空间顺序进行说明的？ 根据课文填写课后练习一 2、文章重点写的是哪一处建筑？ 3、哪些段落是向我们介绍太和殿的？是怎样介绍太和殿的？ 重点分析课文5～8段，体会课文重点突出，详略得当的写作特色 多媒体显示太和殿内景。 1、学生齐读5～8段。 2、学生精读5～8段，思考： （1）作者介绍了太和殿哪些方面的情况？采用了什么样的说明顺序？ （2）作者为什么把太和殿作为解说的重点？ （3）揣摩文中写“龙”的句子，探究作者这样写的原因。 同桌之间交流，选两位同学回答。 明确： （1）对太和殿，先写使三大殿成为统一整体的台基——台基修建得很高（三层台基高七米），并且设施奇巧（排水管道是一千多个圆雕龙头），这就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再写太和殿外观气势雄伟（是故宫最大的殿堂），色彩壮丽（金**的琉璃瓦重檐屋顶，装饰着青蓝点金和贴金彩画的斗拱、额枋、梁柱，红色大圆柱，金琐窗，朱漆门），内部装饰的庄严富丽（金銮宝座、雕龙屏、金柱、藻井、额枋等上面都装饰着多姿多态的龙）；最后从它的位置和功用上（皇帝举行重大典礼的地方）说明它在设计方面的象征意义——过去封建皇帝凭借雄伟的建筑显示威严。使用的说明顺序是由外到内、总说和分说相结合。 （2）因为太和殿是“前朝”以至整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，它的地位非常重要；另外它在整个建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作为介绍的重点。 （3）文中写龙的句子有：“仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。” 写龙，大概是基于这样的考虑：一是说明对象的特征决定的，故宫曾是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治者服务的；二是龙有象征意义，历朝历代的皇帝把自己神化为受命于天的“真龙天子”，把龙作为自己的化身，龙是皇权的象征。 教师总结：说明文在以空间顺序说明事物时，要抓住重点，详略分明，这样才能突出说明事物的特征。同学们在今后的写作实践中，要学习作者这种重点突出，有详有略的写作特色。平均使用笔力，只能分散读者的注意力。 3、利用多媒体课件，重寻作者行踪，带领全班同学参观故宫。 端门——午门——太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫——交泰殿—坤宁宫——御花园——神武门——景山 根据刚才我们所游览的路线，回归课文，我们知道，作者先概括介绍故宫的位置、历史、在古建筑中的地位、总体布局和艺术风格。接着带领我们游览了四大门，前三殿，后三宫，御花园和景山，其中详细介绍了太和殿。最后，作者再次对故宫作总的概括，强调其艺术特点。从中我们可知，本文运用了空间顺序描写。 4、说说本文运用了哪些说明方法并举例说明其作用？ （分类别、列数字、作比较、打比方）

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       14:故宫博物馆(研讨与练习)

       跟我一个年级的 我们也刚好上这课 《故宫博物院》教案 学情分析： 学生在本册书中刚刚接触到说明文，虽然有前两篇文章作铺垫，但是学生阅读说明文的能力还很薄弱，所以加强对学生学法的指导、激发学生学习说明文的兴趣很关键。 教学目标：1、整体感知课文内容，了解故宫博物院的特点。 2、学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。 3、体会本文重点突出、详略得当地说明事物的写法。 4、培养学生珍视、热爱故宫博物院的感情。 教学重点： 1、 理请本文说明顺序，探究作者的说明技巧。 2、以太和殿为例，体会本文重点突出，详略得当的写作特色。 教学难点：揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。 教学思路：老师设计一些问题指导学生阅读，提醒学生注意方位词的运用，从而让学生理清课文说明顺序。 课前准备：1、搜集故宫资料，形成对故宫较为全面的认识。 2、预习课文，准确认读“读一读，写一写”中的字词和课文释的词语，并掌握他们的意思。 3、教师搜集有关故宫博物院的鸟瞰图，关于“前朝”“内廷”的资料，扫描存盘，制作成课件。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、提问导入课文 以“我所知道的故宫”为题组织学生讨论交流，要求解决： （1） 故宫在北京的什么地方？ （2） 为什么叫故宫？ （3） 故宫以前的正式名称是什么？ （4） 你知道故宫的历史价值和它的来历吗？ 二、整体感知 1、 请同学们用自己喜欢的方式读课文，理请作者的写作思路，说出这篇文章的结构层次。 2、这篇文章的说明对象是“故宫”，在作者的笔下，故宫的特征是什么？请找出最能概括故宫特征的语句。（放故宫博物院鸟瞰图） 3、大屏幕出示”故宫一日游”的flash各大殿位置图 ，与学生作业（课后练习一）进行校对。 4、 者是按照什么顺序来说明故宫的？这篇文章的说明顺序，有总体顺序和局部顺序，你辨析清楚了吗？ 三、研读品味 1、今天我们组织一个免费参观旅游团，我是导游，因有事情，已先行来到太和门，你们如何从天安门到太和门与我汇合？（大屏幕再次出示”故宫一日游”的flash各大殿位置图 ） 2、 现在已经进入了故宫博物院，你最想看的是什么？ ①走近太和殿，你有何感受？请描绘一下太和殿的外景。（大屏幕出示太和殿外景） （再点击，下方出现课文对它的描述） 两相对照，课文的语言好在哪里？ ②走，进去看看。（大屏幕再出现太和殿内景）作者在介绍太和殿内景时他的立足点是什么？按照什么顺序介绍的？在书上圈点出方位词。 ③在介绍内景中，描述龙有十次之多，为什么？ ④作者为什么要把太和殿作为介绍的重点？ 4、 由于旅行社时间安排过紧，本次参观故宫博物院只能允许大家详细参观太和殿，其余几个景点只能边走边看了。下面我们马上要到神武门搭车了，在出来的路上还可以欣赏到哪些宫殿呢？（大屏幕又出现地图） 四、课堂小结：学习本文在写作说明文上有些什么启示呢？ 五、拓展延伸 1、 介绍本校较有特色的一个建筑物。2、介绍教室。 要求：两题任选一题完成。注意运用空间说明顺序，并选定立足点。 （学生难以当堂完成，可作为课后作业） 拿出准备的资料，讨论交流，弄清相关问题。 学生阅读思考，交流明确：这篇文章采用的是“总分总”的说明顺序。1、2段是总说故宫的特征，3—15段是从各个局部具体解说故宫的特征，最后一段是对全文的总结。 思考比较后，得出结论，第二自然段的最后一句。 从总体上来看，是“总分总”的顺序，是逻辑顺序。从局部来看，作者在说明故宫的时候，是按照空间顺序说明的。（由南到北） 明确：午门——金水河上的五带桥——太和门。 再请别的同学评价其描述： 杂乱，不够准确。 明确：语言简练，有专用术语，同时又运用说明方法（列数字）说明顺序（从上往下），说明准确。 学生讨论后明确：立足点是朱漆方台和雕龙宝座。按照空间顺序介绍的，方位词是：正中、上面、背后、两旁…… 以小组为单位，群策群力，解决③④问题。明确：故宫是皇宫，而龙则是皇帝的化身，皇帝自命为真龙天子，也是皇权的象征，突出龙，也就是突出皇权的威严。 明确：太和殿是故宫的核心，是皇帝宝座所在地，是举行重大典礼、皇帝受朝贺的地方。同时它又是故宫最大的殿堂，其雄伟壮丽的外观，布置精美的内景，和谐统一的布局都体现了故宫建筑的风格特点，因此无论是历史意义还是艺术价值都最具代表性。 明确：中和殿，保和殿，乾清宫，交泰殿，坤宁宫。（大屏幕依次出示这五张） 明确（出示在大屏幕上）：抓住说明对象的特征；合理安排说明的顺序；语言力求准确和简洁。 学生运用所学知识练笔 借搜集资料的过程，扩大学生的阅读面。将课内学习与课外学习结合起来，使语文学习的外延生活化。 明确说明顺序 学源于思，思源于疑，深思质疑，用疑刺激学生积极思维的诱因，激发学生的动力 视觉媒体的运用，增加初步的感性认识。 注意区分不同 这篇文章本来就可看作是一篇解说词，设置情境教学，学生学得轻松，也更易于接受知识。 体会本文语言准确、简练的特色。 此处充分发挥了多媒体教学传递信息容量大、形象性强的作用。 使学生明确：介绍建筑物时，一定要交代清楚立足点、方位，不然会把读者弄糊涂。 重视学生交流的过程，其实是重视了解学生思维的过程，让学生有机会共同分享探究的结果。 深入体会本文重点突出、详略得当地说明事物的写法。 学法指导 语文学习应该紧密联系生活，我们学习说明文的目的，就要能把学到的东西运用到生活中去，提高学生学以致用的能力。 板书设计： 课后习题一的方位图 教学后记：本节课非常注重培养学生“读”和“说”的能力，这两方面的训练又注意了由课内到课外的迁移。两者在课堂上得到了很好的结合，在不断深入的学习中，两者训练的要求与难度也在不断变化。因此，即使是科学类文章的学习，语文课仍然体现了“语文”的特点。 投一票~~~~~~~~~~~~~~~~

       106赞·4,108浏览2016-04-07

       本文重点介绍了有关故宫的哪些方面的内容

       第一部分1.2段概括说明故宫位置，历史和总的建筑特点。 第二部分3-15段分别介绍故宫博物院的建筑。 第三部分16段从景山鸟瞰故宫，再次点明故宫的整体特点。

       29赞·908浏览2017-12-16

       八年级语文课时特训第十四课《故宫博物院》答案

       1．正音解词： 矗立（chù） 鳌头（áo） 湛蓝（zhàn） 琉璃（liú） 中轴线（zhóu） 金銮殿（luán） 檀木（tán） 攒（cuán） 乾清宫（qián） 坤宁宫（kūn）肃穆（mù） 奏极（zòn） 额枋（fāng） 矫健（jiǎo） 妃嫔（pín）翊坤宫（yì）迥然不同（jiǒng）蟠（pán）龙 藻(zǎo) 井 檀(tán)香 御(yǜ)花园 湛（zhàn）蓝 修缮（shàn） 傀儡（kuǐlěi） 鸣钟击罄（qìng） 诏（zhào）书 中轴（zhóu）线 玉玺（xǐ）上谕（yù） 2.解释词语： 湛蓝：深蓝。 布局：全面安排。 肃穆：严肃而恭敬。 幽雅：幽静而雅致。 悠扬：形容声音时高时低，和谐动听。 井然有序：形容整齐的样子。 鳌头：指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以踏上。后来用“独占鳌头”比喻占首位或取得第一名。 举世闻名：jǔ shì wén míng 全世界都知道。形容非常著名。 残破不堪：残破得很厉害，到了极点。不堪 用于形容词后面表示程度深。 祸国殃民：huò guó yāng mín 祸、殃：损害。使国家受害，百姓遭殃。 三、阅读课文，整体感知课文。 1．本文的说明对象是什么？（故宫） 2．那么文章是按什么顺序说明的？（空间顺序） 4．理清文章结构 文章的结构：总分总 第一部分：概括说明故宫的位置，历史和总的建筑特点（1、2段） 第二部分：分别介绍故宫博物院的建筑（3—15段） 第三部分：从景山鸟瞰故宫，再次点明故宫的整体特点。 四、合作探究。 1．作者介绍了太和殿哪些方面的情况?说明顺序是怎样的？运用了哪些说明方法？ 内 容：规模、外观、内部摆设和装饰、功用、位置 空间顺序：从外到内、由下到上 、先中间后两边 说明方法：列数字、摹状貌 （太和殿是故宫建筑的中心，作者介绍了太和殿哪些方面的情况？说明顺序是怎样的？ 对太和殿，先写使三大殿成为统一整体的台基——台基修建得很高(三层台基高七米)，并且设施奇巧(排水管道是一千多个圆雕龙头)，这就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再写太和殿外观气势雄伟(是故宫最大的殿堂)，色彩壮丽(金**的琉璃瓦重檐屋顶，装饰着青蓝点金和贴金彩画的斗拱、额枋、梁柱，红色大圆柱，金琐窗，朱漆门)，内部装饰的庄严富丽(金銮宝座、雕龙屏、金柱、藻井、梁枋等上面都装饰着多姿多态的龙)；最后从它的位置和功用上(皇帝举行重大典礼的地方)说明它在设计方面的象征意义——过去封建皇帝凭借雄伟的建筑显示威严。使用的说明顺序是由外到内、总说和分说相结合。） 2．作者为什么重点解说太和殿？ 太和殿是“前朝”以致整个故宫建筑的中心，是封建皇帝行使统治权利和举行重大典礼的场所，地位非常重要。另外它在整个建筑群中最具代表性，外观气势雄伟、色彩壮丽，内部装饰庄严富丽，处处饰以龙形，且建于中轴线上，最全面、最突出地体现了故宫的本质特征，即处处反映出以皇帝为中心，皇权至上的特点。 5段：写外观特征，抓住色彩特点。如：湛蓝、金**、青蓝点金、红色、金锁窗、朱漆门。 6段：写内部装饰，抓住龙的姿态特点。如：蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙。 7段：写建筑位置，抓住象征皇权的特点。如：在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线、皇帝宝座在这条线的中心点上。 8段：写殿的作用，抓住大典威严气氛的特点。如：跪满百官、排列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击罄、烟雾缭绕。 3．太和殿是故宫建筑的中心，从对太和殿的介绍中你能看出故宫建筑设计的主要特色吗？ 太和殿是故宫建筑的中心，最全面、最突出地体现了故宫的本质特征，即处处反映出以皇帝为中心、皇权至上的建筑设计特点。所以建殿于中轴线上；因皇帝自诩为真龙天子，因而处处饰以龙形。 4．这部分采用了什么说明顺序？ 这部分采用了从外向内的说明顺序，从殿外写到殿内；写殿内设置又按照方位顺序写：正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围等。请注意方位词语用其在表意上的准确性。 希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~~~

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       故宫博物院课文第二段解析

       学情分析： 学生在本册书中刚刚接触到说明文，虽然有前两篇文章作铺垫，但是学生阅读说明文的能力还很薄弱，所以加强对学生学法的指导、激发学生学习说明文的兴趣很关键。　教学目标：1、整体感知课文内容，了解故宫博物院的特点。　2、学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。　3、体会本文重点突出、详略得当地说明事物的写法。　4、培养学生珍视、热爱故宫博物院的感情。　教学重点： 1、 理请本文说明顺序，探究作者的说明技巧。　2、以太和殿为例，体会本文重点突出，详略得当的写作特色。　教学难点：揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。　教学思路：老师设计一些问题指导学生阅读，提醒学生注意方位词的运用，从而让学生理清课文说明顺序。　课前准备：1、搜

我的妈妈四年级作文

       当然有啊

       英语四级考试包括五个部分：听力理解、阅读理解、词语用法与语法结构、完形填空、短文写作。全部题目按顺序统一编号。

        第一部分：听力理解（PartⅠ：Listening Comprehension）：共20题，考试时间20分钟。这一部分包括两节：A节（Section A）有10题，每题含一组对话，对话后有一个问句。B节（Section B）有10题，分别安排在若干篇听力材料之后，每篇后有二至四道题，每题为一个问句。

        听力部分的每个问句后有约15秒的间隙，要求考生从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最佳答案。录音的语速为每分钟约120词，念一遍。

        选材的原则是：

        1、这部分为日常生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂；

        2、短篇听力材料为题材熟悉、情节不太复杂的故事、讲话、叙述等；

        3、所用词语不超出教学大纲词汇表四级规定的范围。听力理解部分的目的是测试学生获取口头信息的能力。

        第二部分：阅读理解（PartⅡ: Reading Comprehension）：共20题，考试时间35分钟。

        要求考生阅读若干篇短文，总阅读量不超过1000词。每篇短文后有若干个问题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。

        选材的原则是：

        1、题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解；

        2、体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等；

        3、文章的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的关键词，如超出教学大纲词汇表四级的范围，用汉语注明词义。

        阅读理解部分主要测试下述能力：

        1、 掌握所读材料的主旨和大意；

        2、 了解说明主旨和大意的事实和细节；

        3、 既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论；

        4、 既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。

        阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定速度。

        第三部分：词语用法和语法结构（Part Ⅲ：Vocabulary and Structure）：共30题，考试时间20分钟。题目中40%为词和短语的用法，60%为语法结构。要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案。

        词语用法和语法结构部分的目的是测试学生运用词汇、短语及语法结构的能力。考试范围包括教学大纲词汇表及语法结构表一级至四级的全部内容。

        第四部分：完形填空（Part Ⅳ ：Cloze）：共20题，考试时间15分钟。在一篇题材熟悉、难度适中的短文（约200词）中留有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。填空的词项包括结构词和实译词。

        完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力。

        第五部分：写作（Part Ⅴ：Writing）：共1题，考试时间30分钟。要求考生写出一篇100-120词的短文，试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给出段首句要求续写;或给出关键词要求写成短文。要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语法错误。写作的内容包括日常生活和一般常识。

        短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。

       专家谈新四级考试应对攻略

       6月17日老四级才考罢，24日新四级便又粉墨登场了。据不完全统计，今年华东师大参加四级考试的几千名学生中，只有八十几名学生报考的是新四级，这一切均因为新四级难度的提升和陌生。

        从明年开始，所有考生都将参加新四级考试。新四级变在何处？如何备考？本期请到了昂立四、六级专家组专家廖怀宝，请他谈一下新四级应对攻略。

       难度增加——听力阅读变化最大

        从考核方向来看，新四级考试更注重考察考生实际运用英语的能力，具体体现在题型的改变上。新四级考试分4个部分：听力、阅读、综合运用和写作。变化最大的属听力部分和阅读部分。新四级的听力部分在原有的短对话、短文和复合式听写的基础上，又增加了长对话部分。整个听力的占分比重由原先的20%增加到35%。新旧题型的主要差别有两点。一是题量加大：旧题型只有两部分，而新题型有三部分；二是难度加大：新题型的对话部分由原来的10个短对话改为8个短对话和2个长对话。

        就中国学生相对比较强的阅读而言，考生比较擅长的是在相对长的时间里读相对短的文章，这恰恰是对旧四级的考察方式。而新四级阅读中加入快速阅读，对考生自然是一大挑战。阅读部分的占分比重虽然由原先的40%下降到35%，但是题型增加了，难度也相应增大了。旧四级中，阅读只考多项选择题，但是新四级考试中会增加快速阅读和选词填空两个题型。选词填空对于广大中国考生是比较陌生的题型，对考生提出了更高的要求。

        综合运用部分占15%，基本是沿用了一些旧题型：完形填空或改错，简单回答或汉译英。基本没变的是写作部分，占分15%，仍然是写一篇议论文或应用文。本次四级新题型的考试在题量上增幅较大，而且时间比旧题型考试仅仅多出了5分钟，所以考生面临的第一个问题是时间。在考前准备过程中，考生应根据题型的特点以及自身的水平合理分配各题型所需的时间。

        总而言之，新题型总体而言难度并不大，关键在于了解该题型的特点，调整好相应的方法和时间。

        新计分体系——科学反映听、词、读、写各项的能力

        需要注意的是，在新的710分系统中，分数不仅体现学生的相对名次，更能分项(写作、阅读、听力、词汇)地表达出每个项目当中学生的相对名次，这就是在题型改革之前计分题型首先改革的科学之处。将来的用人单位可以很清楚地通过学生四级、六级的成绩单了解到该学生英文的各个方面的能力。所以，各位同学都别再讨论四、六级证书是否和学位证相关这样的问题了，因为无论它们相关与否，四、六级的成绩单都是直接体现出你的英语语言能力的，而且，在你没有参加其他的能够体现你英语语言能力的考试(例如PETS、TOEFL、IELTS、GRE、托业、博思等，但是这些考试远远难于四级考试)之前，四级成绩单是你曾经学过英语的主要凭证！

        遇强则强——听力部分的应对方案

       ---短对话部分

       短对话一直是学生们比较稳定的得分点。

        在最新的新四级中，短对话的题目数量由过去的10道减少到8道。但是短对话作为最基本的类型化听力题目的事实没有改变。11题、12题、18题属于动作行为题；14题是传统的人物关系题，而16题则是更加传统的对话地点题。大部分题目都可以按照过去题目的套路解决。例如动作题目注意情态动词后的谓语，人物关系题注意职业特征词汇，地点题目抓住核心地点词汇，等等。所以，短对话部分依然是各位考生拿分的保险项目。

       ---长对话部分

        长对话是四级题目中最新的面孔。

        前四题是一个稍长的长对话，后三题基于一个稍短的长对话，可以把它认为是短对话和听力短文的结合。因为长对话在四级的表现就是听力短文式的问题设置用短对话的形式进行表现。听长对话的时候，首先，信息定位很重要。对话时，开头的客套以及问候与结尾的道别结束语很少出题，而对话中段往往才是重点；其次，边听边看，尽量在听的时候确定哪个选项能够最大程度地吻合，这是做短文听力的要诀，同样适用于长对话；最后，长对话的源头多是托福听力，所以，诸如校园、找工作、租房、图书馆等等高频场景需要着重注意。

       ---听力短文部分

        听力短文是传统题目，所有文体无外乎两种：故事和说明文。说明文包含了简单说明文、科技说明文和人物传记。作为一种经常出现的问题形式，它已经和小对话一样有了很明显的通用解题技巧。第一、迅速从选项辨别问题类型，若为故事，结尾和对话需要非常小心，若为说明文，首尾必然有题要出；第二、在整个过程中保持绝对的注意力，多数题目中的准确答案实际就是和听力原文能够最大限度吻合的选择项。千万不要因为有不懂单词和不懂的句子出现就放弃，其实那些都是假象；第三、注意短文的常考点，诸如首末句、转折关系、逻辑关系、最高级等，这些都被证实几乎是屡考不爽的考点了。

       ---复合式听写

        复合式听写历来是考生们最头疼的四级“绝杀”。因为完全没有选择，需要真刀真枪地写出所有答案。但是，在新四级当中，由于作为固定模式出现，复合式听写将永恒存在。10题中，前7空需要写出7个单词，实际上，这些单词中大部分都属于能够听懂，但是容易写错的单词。所以，平时的功底就很重要了。而对于分数设计较高的最后3个空，也就是长句子听写，建议用“按照自己的话把题目要点写出来”而尽量不要“完全按照听到的写下来”，因为后者的难度实在太大，另外，也没有必要。

       一石数鸟，全新攻略

        这些年来,四级已成为众矢之的,出四级考题的老师们也倍受指责,以至于一个在中国外语界非常有名的狂人,在数千听众面前,大吼“四、六级考试是个屁！”学生中对四级刻骨仇恨的, 也大有人在。倘若四级有灵,一定会大声喊“我比窦娥还冤哪!”“金无足赤, 人无完人”, 四级也有缺点, 但冷静的分析一下, 四级还真是个“好同志”，至少是“七分功, 三分过”。

        第一招，看听力。四级听力的小对话，展示了一个个很实用的场景,用语又很地道，如果您能把历年来的四级考题中的小对话全部跟读、模仿、背诵下来,您的口语一定会很溜，如果您的中学基础还不是很牢固,您还可以用它来进一步学习基本词汇、基本语法。此外,在听力部分, 无论是小对话还是段子,都有少许生词,而这些词汇,如果您能做到一听就懂,放在阅读中自然是一看就会，这些词汇,将成为您的词汇大军中的“嫡系部队”,听、说、读、写、译,均可随时调遣，再以这些词为基本词汇，通过词根、词缀、同义、反义、形近、音似等多种方法，大幅度扩大词汇量。由此可见,招人不待见的四级听力,其实“浑身上下都是宝”。并且,听力题的文字答案,是四级考试中最简单的一部分,以它为突破口,先看着它,认认真真把每一个单词都搞明白,每一个句子都弄懂,再多读几遍，然后一句一句的听写,找出自己听不懂得地方和下笔写时拿不准的单词,多查辞典,多问老师,再跟着录音多读,直至背过。这样,两套题下来,听力将会有质的飞跃。词汇量也会猛增数百。并且,多背诵句子、短文,对作文也大有裨益。

        第二招,听写听力。此时,就不要先看文字答案了,要直接一句一句的听写,听不懂、写不出的地方,多听几遍,再根据音标查一查辞典,还可以看一看选择项，找一点线索,实在写不出来,就先放它一马,但要留出位置，做出标记。一套题听写完了,再对一下答案, 最好用另一种颜色的笔,标出写错的和没有写出来的部分。再分析一下没有听写出来或听写错误的原因，是连读、弱读、失音、混同还是由于英音与美音的差别，然后跟读、背诵。听写纪录一定不能扔了,它不仅铭刻着您征战四级途中的每一个脚印,并且是您以后复习的好材料。如此再认真学上十套题,听力中18分可收入账下。

        第三招,造作文。“熟读唐诗三百首,不会做诗也能吟”，“千古文章一大抄”。找到四级每套考题后面所附的范文,在把文章结构弄懂、每一个词、每一句话都搞明白的基础上,一定要背熟。它可以进一步巩固基本语法、扩大词汇量。十几篇下来,自己再操练一下,尽可能的运用自己已经背的很熟的词汇和句子，然后检查一下错误。练上几篇，一定会在考试时思如泉涌,十来分钟后,一篇佳作跃然纸上。过完以上两招,听力与作文即可稳拿30 分，四级及格已胜利在望。

        第四招,抠阅读。不要求快，要知道,要想做到一目十行，必先十目一行。阅读也要像听力一样，一句一句的抠，每一个词都要弄懂，甚至要把印刷错误也揪出来，然后熟读，能背过若干篇更好。在此过程中，可以大幅度提高词汇量，并且，由于所背的单词有具体的语境，印象也深。此外，还可以练就一身较高的语法功力。阅读中的句子，尽管较长，但仔细分析一下，不外乎比中学英语课文多了几个从句、几个非谓语动词、几个介词词组而已。这样认认真真抠上50篇四级阅读文章，阅读拿下30多分，不在话下。此外，词汇也会上涨一千有余。

        第五招,滤单选。先做上一遍，找出做错的和拿不准的，一个题一个题的弄懂，一句一句的读熟，遇上生词，要和阅读中的生词一视同仁，立刻收入单词本并且招至帐下。

        以上五招，不可颠倒顺序，更不可偷工减料，否则，“不听老生言”，必定“吃亏在眼前”。若时间不允许,可以不过第五招,在考四级前把四级单词快速扫一遍，挑出还不认识的，多读几遍即可。

       您怎么可能考不了高分

        在作文上，有十多篇范文的思路作铺垫，又背了那么多基本句式，掌握有单词数千，一双妙手，怎么会做不出好文章？

        在阅读上，您也许会担心背景知识不够或者自己的思维方式与鬼佬的相距甚远。其实，这根本不用大家操心。我曾经把四级阅读文章和考题翻译成汉语，让学生们做，他们认为我太低估他们的智商了。只要您细心一点，别太吹毛求疵、牵强附会,问题不大。

        语法和词汇，我实在不想再说了，否则，大家都要超过老李了。

       如果您还对自己不放心，再按听、写、说、背四个步骤,扎扎实实的把《新概念英语》第二册、第三册和大学英语六级考试真题学一学,做到每一句话都能在听到后立刻复述和翻译,则足以成为四级大虾。

       为了便于大家记忆,现给出前人总结的四级方程式:

        四级及格(甚至优秀)=中学英语+12套四级题+200小时

       真的,四级就这么简单。希望大家赶紧消灭了它,再用同样的方法考六级、考研、考托福。在考试的同时提高自己的英语水平,早日能“师夷之长技以制夷”。

       如何在最后一个月的时间内冲刺英语四六级

       还有不到一个月的时间了，大家可能都在紧张地忙于准备复习迎考，下面提出几点建议如何在最后一个月的时间内冲刺。

        1、不急不躁，摆正心态。时间是很紧迫，但是应该注意效率和质量是第一位。不要因为一套或几套试卷做得不好就沮丧或急躁，现在的失误应该说只是暴露自己的不足，应该从失误和错误中总结经验，只是有价值的。因为现在所做的还是为了在真正的考试中做得更好。所以要做到不以物喜，不以己悲，要平静和冷静地分析自己，总结自己。注意方法和效率。

        2、全面科学的统筹自己的复习模块，在不急不躁的同时，要注意合理的安排自己复习的重点。

        1）词汇上注意继续复习浏览记忆，注意精确自己的记忆效果，比如词义、词性，考点的准确性，词组的浏览和积累，同时把记忆和练习（主要是全真题和四级辅导资料）结合起来，在阅读和练习中巩固和运用单词。

        2）听力注意要加大力度，以全真题为主，反复练，找差距，同时注意选择部分对话或文章做听写材料，或者做复读或跟读材料，主要是增强应付复合式听写的能力，因为复合式听写要求的是听，理解，记忆，拼写，组织五位一体的能力。

        3）阅读应该注意总结。阅读还是应该以全真题为主，注意加大力度，每篇文章的时间控制在10分钟左右，或者四篇文章控制在40分钟左右。尽量在做的过程中模拟实际考试中步骤（浏览文章－－阅读定位题干－－定位答案位置－－理解含有答案的部分－－对比理解选项－－对应答案），不要依赖任何字典和参考书。做完后注意回看总结自己的得失，某题错了，原因是什么，哪个步骤上出了问题，下次坚决不犯同样的错误。同时回读文章和选项的时候注意总结文章中好的词汇和句型，可以依赖字典。掌握方法是第一位。

        4）完形填空，简短回答问题，以全真题为主，注意掌握方法，特别是全文结构和主旨的理解，完形填空注意语篇的把握，选项的分析和考点，以及前后答案线索的寻找。简短回答问题和阅读理解的步骤一样，只不过自己总结答案，但是答案最好直接来源于原文，安全第一。

        5）翻译注意句子结构的分析。词汇词组意思的把握以及语言组织和润色

        6） 写作除了加强语句表达的准确和正确外，注意分类写作练习，如书信，图表，利弊，选择，谚语，描述等，同时可以参照和学习模板文章和范文。

        3、合理利用全真题。真题必须要多做和详做，因为全真题是最科学最权威的考前热身资料，但是注意利用的科学性，现在可以先做早年的真题。做的时候注意以下几点：

        1）时间把握，最好按照要求的时间完成各个部分，时间不能有太多的出入。

        2）注意利用答案和字典等参考资料。答案可以检验准确度和分数，但是千万注意找出自己做题的思路以及正确和错误的得失，总结出自己和谢老师讲解的差距。做的时候模拟正式考试的步骤，不要依赖字典和听力原文等，复读和总结得失时应该详细地研究，等于给自己诊断以及复习和学习单词和表达法等，也就是在练习中学习英语。

        3）心态的把握，不要注意不要因为某套试卷的失误就怀疑和否定自己，产生畏怯和急躁。

        4）精心研究和总结不同题型的出题思路，出题考点等，因为很多出题思路和考点在历年的考试中重复，甚至是原题重复，做到事半功倍。

为什么一定要去「江南」旅游？

       　在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是我收集整理的我的妈妈四年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的妈妈四年级作文 篇1

       　妈妈不打扑克不玩麻将，就是喜欢看电视：边织衣边看电视;端着饭碗也看电视;甚至在厨房做饭也要“听电视”。

       　记得一天夜里我们一家人围着看电视。9点半时，大家都觉得困了想去睡觉，只有妈妈对电视机还依依不舍。后来还是外公的“命令”下，她才关了电视回到了卧室。半夜，我从梦中醒来，想上厕所，发现客厅里一闪一闪的有亮光，不觉一惊：“难道有小偷?”我小心翼翼的走了过去，一看，却差点笑出声来，原来是妈妈在偷看电视剧。“妈妈。”我松了口气，轻轻得喊了一声，向妈妈走过去。妈妈正在看电视，我悄悄地拍了一下妈妈的肩膀。“啊……”妈妈大叫了一声，吓的脸都白了，她不停地拍着胸脯骂道：“你这个小鬼，你要把我给吓死啊……”“哈……”我忍不住就笑了起来。“唬……”妈妈指起中指说“不要告诉外公，明天我给你买好东西。”"我要很多很多哦!""好的，知道了，你可不许告诉外公哦!"第二天，我的桌子上放满了零食。我心里太开心了。我要帮妈妈保守秘密。

       　妈妈这是个电视迷啊!

我的妈妈四年级作文 篇2

       　亲爱的爸爸妈妈，这篇作文是我鼓起很大的勇气写的，因为我文采不好，又不会运用优美的语言，写作业却是我最爱，所以我只会用纯朴的文字来诉说了。

       　爸爸妈妈，你们生日我却不曾说生日快乐，连你们什么时候生日都要你们说我才会知道，你们为碎了心，换来的总是我的顶嘴。我明明知道你们为我好，可我总控制不了自己的情绪，总要你们吵一架，事情才会摆平。一个人在深夜里，我总是会任眼泪肆意划过脸颊，我也常常问自己，为什么就不能学会体谅和理解你们，是自己做不到还是不想做，直到我看见了你们的头发有了如白雪般的痕迹，你们的脸上失去了青春的光泽，印下了皱纹，在那瞬间我的心狠狠的揪在一起，我努力的把眼泪往肚子里吞，那时候我才懂了，世界上最爱我的人永远是你们，我该长大了。

       　我跟随着青春的脚步来到了初中，一开始我是站在人人羡慕的领奖台上，如今我是站在领奖台下羡慕着人家，眼看就要中考了，光芒和成功对我来说是个名词了，你们却已经在四处奔波找个适合我的高中，我却在这期间浑浑噩噩的过日子，我真的好惭愧，我辜负了你们对我的栽培，我无数次骂了自己怎么那么没用，当初坚持好好学习，如今我的世界依然发光发紫吧，我也领悟到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”了，爸爸妈妈，对不起。

       　5.12母亲节，妈妈，我没有勇气对您说“妈妈，母亲节快乐”6.16父亲节，爸爸，我想我也没有勇气对您说“爸爸，父亲节快乐”吧，我知道你们心里一定多多少少希望听到我对你们说，我仔细想了想，我们在一起还有多少时间，还有多少个生日和父母亲节呢，我现在无法为家分担，如果我满足了你们心中的渴望我说的话，那是否可以为这个家增添一分快乐呢，我想应该会的，今天刚刚好是母亲节，妈妈，我一定会要对您说妈妈，母亲节快乐的，父亲节我也会对爸爸您说的，因为我爱你们。

       　爸爸妈妈，无论将来我在什么地方，我都不会忘记你们的爱，谢谢你们，我不知道拿什么来报答你们的爱，所以我决定将来从事有关孤儿院的工作，我想你们会支持我的，我会把你们对我的爱化成阳光让孩子们感受温，这也算报答社会了，我会一直努力的让你们为我骄傲。

我的妈妈四年级作文 篇3

       　我的妈妈中等个儿，不胖也不瘦。长长的头发在风中上下打转着；高高的鼻梁上有感着一双炯炯有神的眼睛；妈妈还长着一双巧手。

       　就说前几天吧，妈妈给我买了件新衣裳，可漂亮了。衣服中间是一头小熊静静地坐在土地上，旁边还有一条条红色的斑纹。我看了好不喜欢，急忙穿在了身上，大摇大摆地走出房间，来到了大街上，向许多人炫耀着。可是，在回家的路上，我一不小心把新衣裳弄出了一个洞。回到家后，我以为妈妈会骂我，结结巴巴地向妈妈诉说了这件事，谁知妈妈并没有责怪我，反而还笑眯眯地对我说：“静静啊，下次可要小心一点哦。”我点了点头。说完，妈妈拿起绣花针，托起衣裳裁裁缝缝，终于把洞补好了。我真佩服妈妈的巧手。

       　平日里，妈妈更是无微不至地照顾着我。记得有一次，我正要回家。突然，天空乌云密布，雷电交加，不久便下起了倾盆大雨。我眼看着一位位同学被家长接走，急得如热锅上的蚂蚁团团转。这时，远处出现了一个熟悉的身影。我一看是妈妈，急忙冲了出去，抱住了她说：“妈妈，你终于来接我了。”说完，我们回家了。一路上，坑坑洼洼的，一个不小心，踩到水坑里，溅起的水花就足以把我们的裤角弄湿。妈妈总是把平坦的路让给我，自己却一次又一次地踩踏在水坑里，我看了不禁热泪盈眶。这时，我一个踉跄，快跌倒了，无意中用手扶住了妈妈的右臂。啊！我惊呆了，妈妈的袖子全湿透了。我抬头一看，雨伞都挡在我头上，妈妈大半个身子被雨淋着。我隐约看见妈妈的面颊上挂着豆大的汗珠。不那是闪亮的珍珠。

       　妈妈的爱是伟大的，我爱我的妈妈。

我的妈妈四年级作文 篇4

       　剥好的`橘片放入口中，轻咬一口，甜蜜的汁流了出来，一股甘甜顿时溢满了我的口。在一刹那，我的记忆又飘到了那一天……

       　那是上一周的一个中午，我吃完饭赶紧摊开语文《补充习题》做起来。为迎接学校体育节，我们正紧锣密鼓地进行着方正训练。这不，每天中午12：00，熟悉的哨声就在操场响起，我们就开始踏步，队形变换。我得赶快把作业写完。这样想着，不由地笔尖在本子上飞舞起来。写着写着，一片剥好的橘子伸到了我的嘴边，泛着淡淡的香。我一张嘴，咬住了橘瓣。轻轻一抿，那香味立马占领了我的口，酸酸甜甜的汁水挑动着我的味蕾。我抬头看去，妈妈正细心剥掉我不爱吃的橘络。我回过头，那只放了一片橘瓣在掌心的手又伸到我面前。我看了眼妈妈，我们俩的目光碰在一起，那柔和的目光似乎在对我说：“快点吃了吧！别耽误了写作业的时间。”我点点头，再次咬住橘瓣继续写作业。

       　突然，半路上杀出了个程咬金，我撑着脑袋，眉头拧成了“川”字，冥思苦想了老半天也没想出什么头绪来。那只手又伸了过来，但这次手里放的不仅是橘子，还有妈妈对我的信任。我吃下橘子，全身似乎充满了力量和自信。我认真地看了一会儿题目，没过多久便想出了答案。我再次抬起头来看妈妈。她的目光里充满肯定：“是呀，你能行的！”

       　对呀，我能行。只要我肯用心去读题目，去钻研，就没什么是不行的。

       　橘子是普普通通的橘子，但，它包含的不仅是那甜蜜的汁水，更是妈妈对我那浓浓的爱……

我的妈妈四年级作文 篇5

       　我的妈妈长着长长的头发，高挑的个子，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，她拥有着《超能战队》里面“大白”那样的心，她和“大白”一样拥有各种模式：温暖的、悲伤的、开心的、生气的、家务的、美食的……但最重要的是，她和“大白”一样都特别关心她最宝贝的人，“大白”最关心的就是他的小主人，而我的“大白妈妈”最关心的就是我。

       　在我6岁的时候，幼儿园毕业了，进入了小学。一年级一大堆作业就马上淹没了我，让我非常的不适应。语文让我伤透了脑筋，“a、b、c、d、e、f、g……”这些拼音，不仅要能背诵还要会正确写下来，弄得我头都晕了。那个时候我的“大白妈妈”启动了她的“温暖芯片”来安慰我，用“放松芯片”让我不再那么紧张，最后用“冲刺芯片”鼓励我一口气把所有的拼音用自己适合的方式都背诵了下来。

       　每当我因为学习紧张，因为参加各种兴趣班，忙得疲惫不堪的时候，我的“大白妈妈”又启动了她的“美食芯片”，用我最爱的美食大餐，解除我的疲劳。

       　当我生病的时候，我的“大白妈妈”又会启动她的“护理芯片”，像一个专业护士一样，在一旁照料我，直到康复。

       　当我放假想要出去旅游的时候，我的“大白妈妈”还会启动“导游芯片”，提前做好旅游攻略，安排好旅游的各项准备工作，比方说：机票、酒店、餐饮……还有当地的风土人情，在出行以前就提前的告诉我，让我带着对将要去旅游的地方的各种好奇和疑问，去旅行。有时候去近郊玩的时候她还要充当我的专职司机，开车带我四处游玩。

       　……

       　人们常说——母爱如海。但我觉得，我的“大白妈妈”对我的爱比海还要宽广，比夜空上的星星还要明亮。

       　我亲爱的“大白妈妈”：如果我是一只小帆船，您就是我的大海，如果我是一颗夜空中的明星，那您就是一直陪在我身边的月亮。您总是根据宝贝的需要，不停的更换着各种“芯片”，为了孩子您从来不知疲惫。我爱您，我的大白妈妈，我愿永远做呆在“大白妈妈”身旁的“小白"！

我的妈妈四年级作文 篇6

       　相信每个人都希望能有“一次改变过去的机会”而我最想改变的是去年冬天，我和妈妈说的话。

       　记得那几天爸爸去国外打球，家里只剩我和妈妈两个人，妈妈也有点小感冒，身体不舒服。那天是假日，妈妈不管自己的身体有多虚弱，坚持起来做早餐给我吃。差不多八点多快九点妈妈叫我：妹妹!起床吃早餐啰!我说我不饿我要睡觉!妈妈：先把早餐吃完再睡也可以阿!我有点不耐烦的说我要睡觉!妈妈只淡淡的回了一声喔……，便走出了房间。我以为妈妈只是累了，所以没有想那么多。

       　起床之后我才知道，妈妈知道那几天天气较寒冷，不管天气如何，一大早就出门去市场买鸡。去中医行买中药给我补身体，但我却只回应妈妈：我要睡觉，可见这四个字对妈妈有多伤。有多无助、有多自责。进爸妈房间时，看到妈妈在拖地，我马上二话不说抢过来做，叫妈妈去休息，看见妈妈的鼻子似乎红了些，想必妈妈刚刚应该哭过吧。

       　当下我真的觉得自己好不孝，想和妈妈说声对不起，却说不出口。我知道说出口的话就不能再收回来了，我也知道我在叛逆期，而且我的叛逆又很严重，所以我只好努力改我的脾气，能做的尽量做，把自己做到最好，不要让爸妈担心。

       　有人说“早知如此，何必当初”早知道会让妈妈伤心难过，那当初何必为了贪那一下下的睡觉时间和妈妈顶嘴呢？现在我会用尽所有方法让妈妈开心，孝顺妈妈。

我的妈妈四年级作文 篇7

       　人们常说：“父爱如山，母爱如海”，他们和我共同经历了许多伤心和开心欢乐的事情，许多一件件的生活小事也会让我十分感动，让我感受父母对我是多么关心和爱护！

       　记得有一次，天空乌云密布，闪电划破乌黑的天空，雷公公卖力地打起一声声沉重的大鼓，好像不耐烦地说：“要下雨了，要下雨了”。这时，一声声急促的电话铃声响起，我马上接过手机，“淇淇放学回家了吗？电话传了妈妈沙哑的声音。我立刻说“当然回家了”，妈妈如稀重负的说“哦，回家就好了，赶紧关门窗，不要开电视，不要走到阳台”妈妈急忙说着。我嬉皮笑脸地说:“遵命,我马上去关窗”。

       　刚关好窗,倾盘大雨犹如万箭齐发地奔向大地,大雨正卖力地敲打着窗户,雷公公大声地发出咆哮,真挺可怕呀!以免吵到我做作业,我把手机调到静音,就在这时爸爸也打来几次电话,我都没听见。可能担心我一个人在家,很危险,也许可能害怕我被别人拐走了,所以,爸爸急忙地跑回家。回到家,只见可怜的爸爸全身湿漉漉的,头发被淋得像扣上了一顶帽子,也像刚刚穿着衣服去洗了一个澡,把地板都淋湿了。我奇怪地问:“爸爸,下那么大雨,你怎么不避一下雨呢?”,爸爸笑了笑说:“我给你打几次电话都没人接,要赶着回来看看你在家安不安全啊”,我听了爸爸的话,真是感动得热泪盈眶啊!

       　就是这些简单生活小事,真让我领会到父爱如山，母爱如海的含义，感受父母的爱，我一定会好好学习，孝顺我的爸爸妈妈的!

       上周六晚上和同学一起吃饭，席间，我们深度交流了一下最近半年的江南旅行心得，感慨颇多。

        巧的是，最近两周微信常有陌生好友问候，大多数是家长朋友，原来他们计划今年暑假带孩子去江南游玩，想从我这里得到一些切实的旅游建议。我把一些旅游的经历讲给大家，大家了解后都觉得我的旅游过程特别适合孩子（他们都是小学生家长）。

        那好吧，正好这两天是难得的空闲时间，我快速码字给大家详细分享一下我的一些旅游经验和想法吧。希望这个暑假，家长们能够为孩子做一个正确的「江南旅行计划」。

        首先我得向大家如实交代，我并非专业的旅游达人，去过的城市也仅仅只有北京、上海、深圳、杭州、苏州、重庆黔江、四川酉阳、西安、太原、青岛、济南、临沂、扬州、乌镇、烟台、日照、曲阜、泰安、聊城、涿州、廊坊、青州、临朐，共23个城市。

        而我们中国，国土面积高达960万平方千米，目前有693个城市（城市数量每年都会增加），适合孩子游玩的景点不计其数。专业的旅游达人和一些文化人士可比我的旅游经验丰富多了。在网上随便填入一个城市或景点关键词，就能搜索出千万篇游记和旅游攻略。再加上那些遍布各大视频网站的旅游纪录片和导游短视频，尤其是那部让人看到流泪的《航拍中国》，三季以来，已经为全民制定了一套最优城市和景点选择路线。

        鉴于此，我仅仅只能从文化学习、景点感受、城市选择三个方面，为大家提供一些参考。

        主题：江南十日游

        路线：杭州→苏州→乌镇→扬州

        出发时间：4月6日

        人员：我+一个一岁半的孩子+三个50多岁的老人

        这个旅行路线，我首先确定的「江南」这个主题，所以就将地理范围局限在江浙沪这些地区。初期先选一些城市，然后再考虑到一路照顾孩子的辛苦，老人的体力，城市之间的联系，最终确定的这四个地方。

        为什么要制定「江南旅游计划」？

        当然是江南风景好，美如画，每年到了二三月份，随着天气逐渐转暖，人们会自动念起那句千古名句——“烟花三月下扬州”，到底扬州有什么样的景色，能让李白这句七言流传至今？真想立刻飞去扬州一探缘由。

        从文学和历史的角度来考虑，江南旅行也着实必要。杭州是古代文人墨客的聚集地，苏轼、白居易在杭州留下了大量诗句，还有白娘子与许仙的神话传说。

        《红楼梦》中林黛玉祖籍就是苏州。书中说黛玉是从阊门乘船去南京外婆家，然后写门外的十里街，推出人物来。这里的阊门外十里街，就是苏州非常著名的一条古街——山塘街。但林黛玉并不是在苏州长大的，而是在扬州长大的，因为他爹爹林如海是扬州的巡盐御史。

        《红楼梦》中对服装式样的描述，有很多是苏绣。去苏州看过苏绣和苏州丝绸，才能更全面的理解为什么说《红楼梦》是一本有关中国古代文化、古代贵族社会生活的百科全书。

        江南的历史就不用多说了，自魏晋南北朝时期的「衣冠南渡」之后，江南才有了人气，隋炀帝修建了大运河之后，江南才开始了他们的富庶之路。

        稍微解释一下，「衣冠南渡」并不是什么胜利的活动，而是中原士族南逃、中原文明及政权南迁避乱。说白了，衣冠南渡就是大移民的意思。当时接受移民最多的是江苏省，南京、常州、镇江、扬州地区最为集中。据史料查证，移民的来源，山东占了一半，其次是河北、河南、山西、陕西等地。

        所以，无论如何，有时间一定要下一次江南，去感受江南之美，深度了解一下当地的人文和历史，这样才能真正理解语文这门课，让书本和卷面上冷冰冰的文字生动起来。

        下面，我分别说一下各个城市的一些经历和感受。

        杭州

        住宿：一定要住在西湖附近的酒店或民宿，我是美团上提前五天预定的。

        交通：地铁、公交、打车，很方便。

        这是我第二次去杭州，游玩的地方是西湖、河坊街、雷峰塔、西溪湿地。

        先说一下 西溪湿地 。名声很响的5A级景区，一些城市绘本中，会把西溪湿地列入在内。所以提前参考过城市绘本的我，此次杭州行务必是要选择西溪湿地的。

        去的时候，有点小小地觉得不值得，不是不好，而是没必要去。一是离西湖太远了，公交车公交车+地铁将近一个半小时，二是感受不到人文和历史，因为这里主打的是「自然」，偏离了我们此次旅行的主题。不过，孩子很喜欢，各种植物、鸟类、石子地面，玩得不亦乐乎。人也极少，可以说除了我们，几乎没人，孩子可以在里面疯跑，是个体育锻炼的好去处，可是我真没必要带孩子来这里锻炼身体。

        河坊街 ，类似每座城市的那条古街，离西湖很近，有很多美食，吃饭的地方，尤其是非热闹区，小巷子里的小吃反而比热闹区好吃太多。找到了河坊街，吃饭的问题就解决了。

        雷峰塔风景区 ，有必要去的。首先风景很美，站在雷峰塔最高的那一层，可以看到被绿树环绕的西湖，突然就能理解还在天上修仙的白素贞为什么会被西湖吸引非要偷偷下凡。雷峰塔里面有完整的《白蛇传》的故事，跟我们所熟悉的电视剧中的故事情节不太一样。塔里有一层是借助木雕，生动立体地还原了故事。看故事的同时，会让人自然想到了中国神话故事这一文脉，忍不住感叹古人绝妙的故事力和想象力！

        最后说下 西湖 。 既然是为文学和历史而来，那西湖是必须要游的，且要深度游。如果只给杭州三天时间，那么这三天你都可以把时间放到西湖上，其他地方就不必去了。最好找个导游一路讲解，才能真正感受西湖深厚的文化积淀。

        我这次来西湖，主要去看西湖中的「湖心亭」。大家熟悉的《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱创作的一篇散文。文中“长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒”，寥寥几笔，没有任何粉饰，就勾勒出如此悠远脱俗的美好画面，为人们呈现出了白描写作手法的最佳范本。假如张岱畏惧寒冷，不肯冒雪出门亲自去湖心亭看雪，我们文学史上一定会少一篇如此优秀的佳作。我为湖心亭而来，为理解张岱而来，晚上坐上船，经过湖心亭，看着西湖夜景，想象张岱当时的心情，这时我才觉得我又进一步理解了佳作。

        苏州

        住宿：住在火车站附近的品牌酒店里，附近有地铁，离景点都很近，同样是美团预定。

        交通：去景点全靠地铁，非常方便。

        在苏州的那三天，我们比较拼命，下着雨也要坚持外出，尽情感受城市的魅力。游玩的地方是留园、枫桥风景区&寒山寺、苏州丝绸博物馆、山塘街、平江路、苏州园林博物馆、金鸡湖。

        苏州最著名的就是 园林 ，在苏州大大小小的园林有170多处，如果你不是园林专业或者建筑专业的学生，逛一个就可以了，这是导游和当地的人说的。我们去的是留园，导游说留园是四大园林之首。说实话，我们当时真没看懂。直到回了山东，我又去了青州古城的一家园林，对比之下，才感受到苏州园林的淡雅与精致及艺术等级之高。

        初中语文课本中有一篇叶圣陶的《苏州园林》，是介绍园林知识的说明文。当然这篇文章也是说明文中的优秀典范。去苏州逛园林之前读两遍，逛完之后再反复读这篇文章，梳理一下文章的谋篇布局，不用老师讲，孩子们可能很轻松地就掌握了说明文的写作方法。

        逛园林，我总会想起《红楼梦》里面对 大观园 的描述。离开苏州后，查了资料我才知道，拙政园与《红楼梦》中的大观园渊源颇深。曹雪芹的爷爷曹寅，曾在苏州做官，购下拙政园的一部分供家眷居住。少年时的曹雪芹就曾在拙政园小住过一段时间。有人说拙政园和大观园有太多相似之处，曹雪芹是把对拙政园的亭台楼阁、花草树木的记忆移到了红楼梦的大观园里，这才铸就了令人惊叹的“纸上园林集大成者”。

        所以去苏州，还是要去 拙政园。 好遗憾，我没去。当时导游说7、8月份最适合逛拙政园，因为那个时候园子里的荷花开了。暑假去苏州的家长和孩子们，一定不能错过拙政园。

        枫桥风景区是 必须要去的，因为这里有一首小学生必背的古诗——《枫桥夜泊》

        月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

        姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

        熟悉吧？不仅中国的小朋友要背，连亚洲一些国家的小学教科书也要求背诵。

        枫桥风景区和寒山寺是在一起的，如果天好的话，那里的景色真的美爆了，毫不夸张地说，它会引起初来乍到的游客们的尖叫！

        山塘街的夜景也非常漂亮，太多游客到桥上拍照，我当时是被人潮挤着上去又挤着下来的，桥上有保安，不停地在说：拍一张就行了，拍完快走……

        苏州丝绸博物馆 ，也应该去看一看，虽然这是导游让我们去掏钱的地方，但是听里面的工作人员讲解丝绸的历史，丝绸之路的历史，以及现场观看采桑、养蚕、抽丝剥茧制作丝绸的过程，对我们理解「丝绸之路」很有帮助。

        其他地方，就不多说了，我们去了当地人推荐的平江路、金鸡湖、园林博物馆，如果时间够，可以逛逛。

        乌镇

        住宿：乌镇西栅景区外边的民宿，乌镇民宿很多，美团提前预定就好。

        交通：无地铁，公交车或者打车都很方便

        其实不建议带孩子去乌镇，这个地方既不适合一两岁的小孩子玩，也不适合十几岁的小初学生玩。

        因为这是谈恋爱的地方。

        更有意思的是，这也不是普通情侣和寻常夫妻该去的地方，这是灵魂伴侣的栖息地，是文艺青年寄托爱情的乌托邦。

        为什么这么说？因为乌镇的文化几乎全靠黄磊和刘若英的爱情片《似水年华》支撑。电视剧就是讲的灵魂伴侣的故事，最终结局当然是爱而不得，这样的故事和结局为乌镇注入了爱情文化，一跃成为了乌镇的精神图腾。如果你没有看过剧就来乌镇，乌镇将回馈你的只有无聊。所以才会有游客不停地抱怨：真没意思！好没意思！

        建议家长们把乌镇改为镇江。 镇江也是一座文化历史古城。镇江的北固山，就是因为《三国演义》而名扬千古，以甘露寺最为出名，这里就是刘备招亲的地方。历代，也有不少文人骚客在这里聚会游赏，苏东坡、沈括、米芾、陆游、辛弃疾等都在这留下了许多传颂千古的诗词。非常值得一去。

        扬州

        住宿：要住在瘦西湖附近，酒店、民宿都可以，美团预定。

        交通：扬州无地铁，公交挺方便的，打车也挺便宜。

        逛完乌镇，老人们都想家了，不想再去扬州了。我一路劝说再坚持两天，我们都来江南了，绝不能错过扬州，又临时从网上找了一些瘦西湖里面漂亮的照片给老人看，总算是把老人们回家的心给按捺住了。

        为什么一定要来扬州？

        有人做过统计，在古诗词中出现频率最高的城市就是扬州，“十年一觉扬州梦”、“烟花三月下扬州”、“腰缠十万贯，骑鹤下扬州”……

        扬州经常出现在古诗词中，并非偶然，而是有着得天独厚的条件环境。自唐宋至明清，扬州就是江南地区的经济重地，承担着国家大部分税收。经济的发展，必定带来文化的繁荣，当时扬州的繁华，真的是令到过的文人都忍不住写诗赞叹。

        扬州的美食，更是闻名遐迩。在太多美食纪录片里面，都有记录扬州美食。

        来到扬州一定要去瘦西湖。 婆婆一路上抱怨：这湖那湖的，都不如济南的大明湖。我没说话，等到了瘦西湖，婆婆立刻就陶醉了，说这里真漂亮，比苏州还美，比乌镇好，支支吾吾说比大明湖好，也比杭州西湖好。

        游览瘦西湖一定要跟着导游走，主要知识点太多，唐代的扬州是怎么成为超一线城市的？扬州盐商是如何花重金修建白塔取悦皇帝的？二十四桥经历过怎样的风雨变迁？五亭桥是由谁设计的？有哪些电视剧来这里取景？如果单靠百度搜索，游客只能了解到皮毛，而无法了解瘦西湖真正的文化内涵。

        瘦西湖出来，就是 鉴真和尚的大明寺 ，鉴真和尚东渡日本的事件可是历史课本上的必考知识点。就为这个，大明寺也值得一逛。

        东关街， 也是一条古街&美食街，但与苏州的山塘街和杭州的河坊街差太远了，如果时间紧张，这条街可以不去。

        扬州有「世界美食之都」的美称 。来扬州，如果不吃扬州当地的美食，对扬州的理解还是会差半分。扬州最有名的就是扬州炒饭、三丁包、烫干丝、狮子头、老鹅、千层油糕、虾饺、皮包水、藕粉汤圆等。扬州当地人说建议外地人去富春茶社吃饭。现在比较火的是趣园，还有治春、东园。总之，一定要品尝一下扬州的美食，那种汤清味醇，清淡鲜嫩的极致体验，如果不是当年扬州的富庶，是制作不出如此精致的美食的。

        好了，以上就是我的江南旅游过程。

        大家可以根据自己的情况更改城市和路线。

        暑期旅途愉快！

       今天关于“旅游攻略怎么写200字说明文简单”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。